Zusammenfassung
Im Zentrum dieses Falls steht die Antwort einer Lehramtsstudierenden auf die Frage nach der in ihren Augen „idealen Praxisorientierung“ im Lehramtsstudium. Diese sieht die Interviewee an der in unmittelbarer Nähe zu ihrem Studienort, Hannover, gelegenen Universität Hildesheim bereits verwirklicht: Dort sehe das Lehramtsstudium zu einem sehr frühen Zeitpunkt eine regelmäßige, semesterbegleitende Anwesenheit von Lehramtsstudierenden an Schulen vor.
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Wenzl, T., Wernet, A., Kollmer, I. (2018). Vielleicht so wie in Hildesheim. In: Praxisparolen. Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 15. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19461-1_4
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