Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird die ungleichheitstheoretische Perspektive auf den Untersuchungsgegenstand eingenommen. Die Frage steht im Zentrum, ob die Gestaltung des Alltags von Kindern – betrachtet anhand von Betreuung und Aktivitäten – mit der formalen Ausbildung und dem Einkommen der Eltern in Zusammenhang steht.
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Knoll, A. (2018). Kindlicher Alltag und soziale Unterschiede. In: Kindheit herstellen. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, vol 19. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19439-0_5
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