Zusammenfassung
Im Folgenden werden theoretische Überlegungen aufgeführt, die sich für eine Analyse von Chancenungleichheiten bei der Bildungsbeteiligung eignen.
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Böhner-Taute, E. (2018). Theoretischer Hintergrund. In: Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19184-9_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19184-9_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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