Zusammenfassung
Um die Grundlage für die Formulierung von Hypothesen wie auch für die anschließende Analyse von Herkunftseinflüssen unter institutionellen Rahmenbedingungen zu schaffen, ist es notwendig, eine ausführliche Darstellung des komplexen deutschen Bildungssystems zu geben (Kap. 2.1; Kap. 2.2). Daher wird, bevor Theorien zur Erklärung von Bildungsungleichheiten erläutert werden (Kap. 3.), vorerst auf das deutsche Schulsystem, seine Entstehungsgeschichte, seinen Aufbau und bundeslandspezifische Unterschiede eingegangen.
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Böhner-Taute, E. (2018). Institutionelle Rahmenbedingungen des Bildungsverlaufs. In: Chancenungleichheiten im Bildungsverlauf. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19184-9_2
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