Gestaltung und Integration propädeutischer Weiterbildung in bestehende Hochschulstrukturen

Zusammenfassung

Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen kennt viele Angebotsformen. Kompetenzentwicklung und Qualifizierung sind dabei Kernelemente, die in der Angebotsgestaltung zentrale Faktoren darstellen. Im Kontext des lebenslangen Lernens bieten studienvorbereitende Kurse für beide Bereiche Potential: Durch Kompetenzentwicklung können Wissenslücken zum Studienstart geschlossen und der Studienerfolg langfristig gestützt werden. Angebote zur Qualifizierung für ein Studium erschließen den Hochschulen neue Zielgruppen und tragen zu ihrer Öffnung insgesamt bei. Die Entwicklung neuartiger Angebote in einem früheren Randbereich des Hochschulinteresses erscheint durch veränderte rechtliche Rahmenbedingungen und eine sich zunehmend verändernde Studierendenschaft vielerorts zumindest als interessante Option. Der vorliegende Beitrag soll aufzeigen, welche Möglichkeiten der Angebotsgestaltung, vor allem aber welche Risiken und Untiefen sich bei der Integration propädeutischer Angebote in bestehende Hochschulstrukturen auftun können.