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Erziehung in Schule pp 201–220Cite as

,Soziales Lernen‘ als sozialpädagogisches Spektakel in der Schule

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Zusammenfassung

Ein zentrales Thema von Erziehung und Bildung in sozialpädagogischer Perspektive ist die Subjektwerdung in Gemeinschaft: So hat jeder junge Mensch gemäß § 1 des Kinder- und Jugendhilfegesetzes (SGB VIII) ein Recht auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. Ein sozialpädagogisches Erziehungs- und Bildungskonzept ist in diesem Sinn bereits als Persönlichkeitsbildung angelegt. Geht es doch darum, die Verschränkung der individuellen Entwicklung der jeweiligen Kinder und Jugendlichen mit der kollektiven Herstellung gesellschaftlicher, sozialer Räume in den Blick zu nehmen und zu ermöglichen.

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Authors and Affiliations

  1. Fachhochschule Münster, Münster, Deutschland

    Kathrin Aghamiri

Authors
  1. Kathrin Aghamiri
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Correspondence to Kathrin Aghamiri .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Schleswig-Holstein, Germany

    Jürgen Budde

  2. Institut für Erziehungswissenschaft, Europa-Universität Flensburg, Flensburg, Germany

    Nora Weuster

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Aghamiri, K. (2018). ,Soziales Lernen‘ als sozialpädagogisches Spektakel in der Schule. In: Budde, J., Weuster, N. (eds) Erziehung in Schule. Erziehungswissenschaftliche Edition: Persönlichkeitsbildung in Schule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19006-4_10

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-19005-7

  • Online ISBN: 978-3-658-19006-4

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