Zusammenfassung
Im Zuge der Ganztagsschulentwicklung und Veränderung von Schulstandorten wird der Ruf nach der Umsetzung einer integrierten bzw. aufeinander abstimmten Schulentwicklungs- und Jugendhilfeplanung zunehmend lauter. Der Praxisbeitrag rekonstruiert einen Prozess zum Aufbau einer integrierten Schul- und Jugendhilfeplanung in einem Landkreis. Eine zentrale Frage war zunächst, ob es einer konzeptionellen Neujustierung der regionalen Kinder- und Jugendhilfezentren in den Regionen des Landkreises im Zuge der Umgestaltung der Schullandschaft bedarf. Erfahrungen, Stolpersteine und Erkenntnisse werden dargestellt.
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Gaugel, W. (2018). Schulbezogene Jugendhilfeplanung?. In: Daigler, C. (eds) Profil und Professionalität der Jugendhilfeplanung. Edition Professions- und Professionalisierungsforschung, vol 8. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19002-6_5
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