Zusammenfassung
Im Mathematikunterricht in Deutschland werden zur Zeit drei verschiedene Taschenrechnertechnologien verwendet: Computeralgebrasysteme, grafikfähige Taschenrechner und wissenschaftliche Taschenrechner. Dabei wird die Bezeichnung ‘Computeralgebrasystem’ oft synonym für die zugrundeliegende Software und das Gerät verwendet, bei dem es sich heute in der Regel um ein ‘Handheld’, also einen Taschencomputer handelt.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Neumann, R. (2018). Mathematikunterricht und Technologie. In: Zum Einfluss von Computeralgebrasystemen auf mathematische Grundfertigkeiten. Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18949-5_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18949-5_1
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18948-8
Online ISBN: 978-3-658-18949-5
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)