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Gesellschaftswissenschaftliche Fachdidaktiken pp 21–37Cite as

Politikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin

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Zusammenfassung

Die aktuellen Debatten über die Kompetenzorientierung in der Politikdidaktik werden mit normativen Argumenten auf der einen, mit wissenschaftstheoretischen sowie forschungsmethodischen auf der anderen Seite geführt. Ziel des Beitrags ist es, die Argumente zu strukturieren und dabei die Wissenschaftsdisziplin aus aktueller Perspektive vorzustellen. In diesem Sinne wird in diesem Beitrag zunächst an die Zielsetzung politischer Bildung und die Philosophie des Faches erinnert. Sie erlauben es, die Zusammenhänge von Theorie und Forschung im Folgenden genauer zu fassen. Dazu wird zunächst die Entwicklung einer politikdidaktischen Theorie mit Blick auf die empirische Forschung vorgestellt. Es wird dargestellt, was unter einer politikdidaktischen Theorie verstanden werden kann. Daran schließt sich die Beschreibung einiger Fragestellungen und Formate der empirischen politikdidaktischen Forschung an. Anschließend werden einige ausgewählte Forschungsarbeiten (meist Dissertationen) in ihren Ergebnissen und methodischem Vorgehen vorgestellt. Dabei wird insbesondere auf das Verhältnis von Empirie und Theorie eingegangen, um die Entwicklungsphasen herauszuarbeiten. Eine Zusammenfassung der Argumentation schließt den Beitrag ab.

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  1. PH Karlsruhe, Karlsruhe, Deutschland

    Georg Weißeno

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  1. Georg Weißeno
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Correspondence to Georg Weißeno .

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  1. Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Karlsruhe, Germany

    Georg Weißeno

  2. Universität Stuttgart, Stuttgart, Germany

    Reinhold Nickolaus

  3. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

    Monika Oberle

  4. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

    Susan Seeber

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Weißeno, G. (2018). Politikdidaktik als Wissenschaftsdisziplin. In: Weißeno, G., Nickolaus, R., Oberle, M., Seeber, S. (eds) Gesellschaftswissenschaftliche Fachdidaktiken. Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18892-4_2

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