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Visuell wahrnehmbare Größen

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Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik ((PERMA))

Zusammenfassung

Über die psychologischen Grundlagen konnte bereits eine Gemeinsamkeit der Größenbereiche Länge, Fläche und Volumen aufgezeigt werden. So wurde diesbezüglich deutlich, dass die Wahrnehmung und Vorstellung dieser Größen auf den gleichen kognitiven Prozessen beruhen und sie sich damit von anderen Größen wie Gewicht und Zeit abgrenzen, bei denen es nicht möglich ist, über die Erscheinung des Objekts direkt auf dessen Größe zu schließen. Die strukturelle Ähnlichkeit dieser Größen macht es möglich, das Wissen über eine Größe auf die andere zu übertragen.

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© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Heid, LM. (2018). Visuell wahrnehmbare Größen. In: Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18874-0_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18874-0_5

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-18873-3

  • Online ISBN: 978-3-658-18874-0

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

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