Zusammenfassung
Im nachfolgenden Kapitel soll überprüft werden, ob und welche personenspezifischen Faktoren die Strategiewahl der Kinder beim Schätzen von Größen beeinflussen. Als personenspezifische Faktoren wurden das Stützpunktwissen, das Leistungsniveau im Mathematikunterricht, die Klassenzugehörigkeit sowie das Geschlecht der Schülerinnen und Schüler erhoben.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Heid, LM. (2018). Personenspezifische Einflussfaktoren. In: Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18874-0_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18874-0_12
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18873-3
Online ISBN: 978-3-658-18874-0
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)