Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden fünf Gesprächsszenen nach dem in Kapitel 5.5 dargestellten Vorgehen detailliert analysiert. Mit Blick auf das Forschungsinteresse dieser Arbeit werden mathematische Perspektiven und Standpunkte sowie deren Entwicklung detailliert dargestellt und so auf erfolgte mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Gesprächen geschlossen.
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Hartkens, J. (2018). Analysen. In: Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen . Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 29. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18840-5_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18840-5_7
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-18840-5
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