Zusammenfassung
Der erste Schritt zur Entwicklung eines didaktischen Politikbegriffs liegt darin, einen subjektbezogenen zu entwickeln. Dieser perspektiviert, wie Schüler gesellschaftliche Realität wahrnehmen und gestalten wollen. Dazu gliedert sich der Abschnitt C in zwei Teile: Der erste bereitet die empirische Untersuchung vor; der zweite legt sie dar.
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Kegel, A. (2018). Abschnitt C – ‚Vom subjektbezogenen Politikbegriff‘. In: Wie denkst du Politik. Bürgerbewusstsein. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18834-4_3
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