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Mixed Methods

Potenziale und Herausforderungen der Integration qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden

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Qualitative Bildungsforschung

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung ((SZSBF,volume 68))

Zusammenfassung

Ein multimethodischer Feldzugang, der quantitative und qualitative Zugriffe kombiniert, eröffnet Gelegenheiten, einen Forschungsgegenstand und somit Forschungsfragen aus verschiedenen Perspektiven methodisch und methodologisch fundiert zu untersuchen. Zugleich wirft die Anwendung von Mixed Methods neue Fragen und Herausforderungen für die Forschungspraxis auf, die sowohl die Methodologie als auch das methodische Vorgehen betreffen, etwa Ansprüche an das Forschungsdesign oder auch die Relevanz und zeitliche Situierung des Mixings von Forschungsbefunden. Im Fokus des Beitrages stehen solche Fragen sowie eine Diskussion einer Verbindung qualitativer und quantitativer Forschungsparadigmen innerhalb der empirischen Sozialforschung. Der Beitrag plädiert für eine integrativ ausgerichtete Vorgehensweise und eine umfassende Darstellung des Forschungsgegenstandes sowie insgesamt für die Freilegung methodologischer und methodischer Potenziale jenseits des monomethodologischen Paradigmenstreits. Anhand konkreter Forschungsbeispiele werden Potenziale und Herausforderungen dieses Ansatzes herausgearbeitet und in ihrem Gewinn für die Weiterentwicklung entsprechender Verfahren diskutiert.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Luxemburg, Luxemburg, Luxemburg

    Alyssa L. Grecu

  2. Universität Göttingen, Göttingen, Deutschland

    Matthias Völcker

Authors
  1. Alyssa L. Grecu
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  2. Matthias Völcker
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Corresponding author

Correspondence to Alyssa L. Grecu .

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Editors and Affiliations

  1. Pädagogische Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Germany

    Maja S. Maier

  2. Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

    Catharina I. Keßler

  3. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Ulrike Deppe

  4. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Anca Leuthold-Wergin

  5. Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Sabine Sandring

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Grecu, A.L., Völcker, M. (2018). Mixed Methods. In: Maier, M., Keßler, C., Deppe, U., Leuthold-Wergin, A., Sandring, S. (eds) Qualitative Bildungsforschung. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 68. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18597-8_13

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18597-8_13

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

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