Zusammenfassung
Der hier vorgelegte Herausgeberband zu Herausforderungen bei der Umsetzung qualitativer Forschungsmethoden und daraus resultierender Weiterentwicklungen qualitativer Zugänge ist einer Initiative von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus dem Kontext des Zentrums für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) zu verdanken, die – so kann der Strukturtheoretiker im Nachhinein immer scheinbar einfach argumentieren – nicht zufällig genau hier entstanden ist. Nur scheinbar einfach ist diese Argumentation deshalb, weil die Zurückweisung des Zufälligen es erfordert, die Bedingungen und Motivierungskomplexe herauszuarbeiten und zu rekonstruieren, die zu eben jener Entwicklung – quasi historisch zwingend – geführt haben.
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Literatur
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Kramer, RT. (2018). Methodische Herausforderungen und methodologische Weiterentwicklungen qualitativer Forschungsmethoden. In: Maier, M., Keßler, C., Deppe, U., Leuthold-Wergin, A., Sandring, S. (eds) Qualitative Bildungsforschung. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 68. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18597-8_1
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