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Bewertung und Ausbalancierung

Heuristiken für onto- und soziogenetische Schichtungsmodellierungen in der Bildungsforschung

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Bildung und Emotion

Zusammenfassung

Erörtert wird eine erweiterte Perspektive auf Bildungsprozesse durch den Einbezug der gleichermaßen basalen wie fi nalen biologischen Schichtung im Rahmen einer zu konstituierenden Lerngesellschaft. Dabei werden mit systematischen und exemplifi zierten Befunden die systemischen Gebundenheiten von onto- und soziogenetischen Prozessen verdeutlicht. Für deren hochschuldidaktische wie forschungsprägende Ausrichtung werden heuristische, selbstähnliche Struktursterne angeboten, deren Grundprinzipien die Bewertung und Ausbalancierung von und innerhalb antagonistischen bzw. diametralen Gegenstandsbereichen sind.

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Authors and Affiliations

  1. Bamberg, Deutschland

    Detlef Sembill & Tobias Kärner

Authors
  1. Detlef Sembill
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  2. Tobias Kärner
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Correspondence to Detlef Sembill .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien, Wien, Austria

    Matthias Huber

  2. Institut für Bildungswissenschaft, Universität Wien, Wien, Austria

    Sabine Krause

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Sembill, D., Kärner, T. (2018). Bewertung und Ausbalancierung. In: Huber, M., Krause, S. (eds) Bildung und Emotion. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18589-3_10

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