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Qualitative Sozialforschung

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Qualitative Bildungsforschung

Zusammenfassung

Im Rahmen dieses Kapitels wird eine Auseinandersetzung mit den Merkmalen qualitativer Sozialforschung geleistet. Vor dem Hintergrund dieser Auseinandersetzung lässt sich herausarbeiten, wie das im vorigen Kapitel erarbeitete erkenntnistheoretisch fundierte Bildungsverständnis an methodologischen Überlegungen und Methoden qualitativer Sozialforschung anschlussfähig ist.

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  1. Hildesheim/Holzminden/Göttingen, HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst, Hildesheim, Deutschland

    David Kergel

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Kergel, D. (2018). Qualitative Sozialforschung. In: Qualitative Bildungsforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18587-9_3

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