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Annäherungen an den Begriff der Demokratie

  • Katrin Hahn-LaudenbergEmail author
Chapter
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Part of the Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken book series (EFGF)

Zusammenfassung

Im Erkenntnisinteresse dieser Arbeit liegt das Wissen, welches Schüler/-innen über die Demokratie in Deutschland haben. Die theoretische Klärung des inhaltlichen Gegenstands des Wissens, der Demokratie und der Demokratie in Deutschland, ist der erste zu gehende Schritt. Nach einer Definition von Demokratie (2.1) wird ein kurzer Einblick in die Bandbreite demokratietheoretischer Ideen (2.2) gegeben. Das in Deutschland bestehende politische System wird in den demokratietheoretischen Zusammenhang eingeordnet (2.3). Danach wird das Demokratieverständnis der Politikdidaktik (2.4) sowie der Demokratiepädagogik (2.5) im demokratietheoretischen Gerüst verortet.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Universität Duisburg-EssenEssenDeutschland

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