Zusammenfassung
Schüler/-innen lernen durch Unterricht etwas über Demokratie hinzu, zumindest ein wenig. So kurz ließe sich ein Fazit zur WizDeS-Studie zusammenfassen. Aufschlussreicher wird es mit genauerem Blick auf die Ergebnisse, sowohl hinsichtlich der Konzepte von Demokratie bei Schüler/-innen als auch hinsichtlich des Concept-Mappings als eingesetzter Methode der Wissensdiagnose. Zum Abschluss der Arbeit werden nun die forschungstechnischen Schlussfolgerungen der WizDeS-Studie diskutiert, bevor der Blick noch einmal genauer auf die inhaltliche Essenz bezüglich der Konzepte von Demokratie bei Schüler/-innen gezogen wird.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Hahn-Laudenberg, K. (2017). Diskussion und Ausblick. In: Konzepte von Demokratie bei Schülerinnen und Schülern. Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18392-9_14
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18392-9_14
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18391-2
Online ISBN: 978-3-658-18392-9
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)