Zusammenfassung
Das Gymnasium galt bis vor weniger als 20 Jahren als Leitfigur der Schulentwicklung – zu dem sich die anderen Schulformen der Sekundarstufe zu positionieren hatten – und damit als Leitinstitution im hierarchischen Gefüge allgemeinbildender Schulen. Als Repräsentant von Hochkultur setzte es Maßstäbe für die Form der schulischen Vermittlung von Kultur, während alle anderen Schulformen an seinem Maßstab gemessen als reduzierte Formen schulischer Allgemeinbildung angesehen wurden.
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Neto Carvalho, I. (2017). Einleitung. In: Gymnasium und Ganztagsschule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18358-5_1
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