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Spiel, Erlebnis, darstellendes Spiel. Ästhetische Bildung und musische Erziehung in der Pfadfinderschaft. Grundlagen

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Pfadfinderische Beziehungsformen und Interaktionsstile

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Zusammenfassung

Spiel, im weitesten Sinne musische Aktivitäten sind eng mit der Geschichte und den Praktiken der Pfadfindergemeinschaften verbunden. Gerade darum gab es – insbesondere verbunden mit den Initiativen Moritz von Engelhardts – heftige Auseinandersetzungen, und schließlich gehört ästhetische Bildung bis heute auch zum Förderprofil der Stiftung Pfadfinden (Moyzes 2009: bes. 144–146; Reulecke 2014; Breyvogel 2015: bes. 89–95; Stiftung Pfadfinden 2016a).

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  1. Köln, Deutschland

    Prof. Dr. Johannes Bilstein

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  1. Essen, Nordrhein-Westfalen, Germany

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Bilstein, J. (2017). Spiel, Erlebnis, darstellendes Spiel. Ästhetische Bildung und musische Erziehung in der Pfadfinderschaft. Grundlagen. In: Breyvogel, W. (eds) Pfadfinderische Beziehungsformen und Interaktionsstile. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18267-0_5

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