Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden im Sinne des Design-based Research-Ansatzes die Rahmenbedingungen der Qualifizierung (Abschnitt 7.1) sowie die theoretischen Vorüberlegungen und Annahmen (Abschnitt 7.2 ab Seite 145) aufgenommen und auf deren Basis Designprinzipien für die Qualifizierung entwickelt (Abschnitt 7.3 ab Seite 148). Anschließend wird eine allgemeine Struktur für die Qualifizierung erarbeitet (Abschnitt 7.5 ab Seite 158) und es wird die konkrete Gestaltung von Aktivitäten zu den einzelnen Oberthemen im Rahmen von Lektionen begründet (Abschnitt 7.3 ab Seite 148). Im weiteren Schritt werden die drei lektionenübergreifenden Projekte vorgestellt (Abschnitt 7.7 ab Seite 200) bevor die Anpassungen während der Qualifizierung dokumentiert werden.
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Wassong, T. (2017). Die Implementation der Qualifizierung. In: Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18037-9_7
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18036-2
Online ISBN: 978-3-658-18037-9
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