Zusammenfassung
Forschungsüberblicke zum Thema Professionalisierung von Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildnern, wie sie beispielsweise Adler, Ball, Krainer, Lin & Novotna (2005), Llineares & Krainer (2006), Jaworski & Wood (2008), Zaslavsky (2009) und Even & Krainer (2014) geben, zeigen, dass es wenig Forschungsbeiträge zu diesem Thema gibt. So beschreiben Even & Krainer (2014, S. 203) die Forschungslandschaft geprägt durch Selbstreflexionen von Lehrerbildnerinnen und Lehrerbildnern in Bezug auf ihren eigenen Werdegang und ihre Entwicklungen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Wassong, T. (2017). Über die Professionalisierung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren. In: Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18037-9_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18037-9_5
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18036-2
Online ISBN: 978-3-658-18037-9
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)