Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird das in Kapitel 3 ab Seite 39 entwickelte Professionswissensstrukturmodell auf das Thema der Qualifizierung Datenanalyse im Unterricht der Sekundarstufe I angewendet und damit als Thema der Lehrerbildung behandelt.
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Wassong, T. (2017). Datenanalyse im Unterricht der Sekundarstufe I als Thema der Lehrerbildung. In: Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18037-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18037-9_4
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-18036-2
Online ISBN: 978-3-658-18037-9
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