Zusammenfassung
Aufgaben stellen alltägliche Werkzeuge des Unterrichts dar. Tagtäglich werden Lernende mit zahlreichen Aufgaben konfrontiert, die von Lehrenden vorbereitet werden. Aufgaben haben die Funktion – und darin besteht ein allgemeiner Konsens –, Lernprozesse zu initiieren und zu steuern.
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Heins, J. (2017). Einleitung. In: Lenkungsgrade im Literaturunterricht . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17890-1_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17890-1_1
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