Zusammenfassung
Am Beispiel einer der größten Universitäten Chinas, der Sichuan-Universität, skizziert der Beitrag hochschulpolitische Reformen an chinesischen Universitäten seit 2005. Insbesondere findet seitdem eine Wende von der quantitativen Expansion von Studienplätzen hin zu einer qualitativen Reform statt, die sich verstärkt an den Belangen der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung wie auch den individuellen Anforderungen und eigenen Lebensentwürfen der Studenten der 1990er-Generation ausrichten soll. Berücksichtigung finden dabei eine erhöhte Gewichtung der Lehre, kleingruppenorientierte und studentenzentrierte Lehrveranstaltungen einschließlich der räumlichen Ausstattung dafür sowie die Schlagworte Digitalisierung, Internationalisierung, Unternehmertum und Innovation. Die Sichuan-Universität will diese Ziele gemäß den nationalen Richtlinien in speziell formulierten Programmen (323+X-Modell, University-Immersion-Programme, Double Top, Double Innovation u. a.) umsetzen und damit zu einer globalen Eliteuniversität mit weltweit führenden Disziplinen werden.
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Im April 1986 trat in China der „Compulsory Education Act“ für die Schuldbildung von Kindern im Alter von 6 bis 14 Jahren in Kraft.
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Ausführungen zur Sichuan University basieren auf Sichuan University Net, wenn nicht anders vermerkt.
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„… comprehensively build a moderately prosperous society, comprehensively deepen reform, comprehensively implement the rule of law, and comprehensively strengthen Party discipline“ – im Dezember 2012 von Xi Jinping zur Staats- und Parteidoktrin erhoben (Mu 2015).
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Bis zum 100-jährigen Bestehen der Kommunistischen Partei im Jahr 2021 eine „Gesellschaft mit bescheidenem Wohlstand“ zu werden, bis zum 100-jährigen Bestehen der Volksrepublik China ein reiches und mächtiges, ein demokratisches und zivilisiertes sowie ein harmonisches, sozialistisches, modernes Land zu errichten – nach der Baidu-Enzyclopädie sind das die zwei großen Ziele des Ende 2012 von Xi Jinping geprägten Chinesischen Traumes (Baidu Baike 2017).
Literatur
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Wang, X., Shi, J. (2017). Aktuelle Reformstrategien chinesischer Universitäten: Das Beispiel der Sichuan-Universität. In: Freimuth, J., Schädler, M. (eds) Chinas Innovationsstrategie in der globalen Wissensökonomie. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17651-8_6
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