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Methodisches Vorgehen

  • Dominique OeschEmail author
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Zusammenfassung

Datenbasis der empirischen Untersuchung bilden die Datensätze der Längsschnittstudie Transitions In Different Educational Systems (TIDES). Das SNF-finanzierte binationale Forschungsprojekt TIDES (Projektnummer: 100013L_137900/1) untersucht den Übergang in postobligatorische Ausbildungswege bezüglich des Öffnungsgrades einzelner Schulsysteme.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

Authors and Affiliations

  1. 1.Universität BernBernSchweiz

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