Zusammenfassung
Die in der Studie ausgewerteten Forschungsergebnisse unterstützen viele der bisherigen Ansätze und Teilkenntnisse zum Forschungsgegenstand, sie führen aber an einigen Stellen durchaus auch zu neuen Schwerpunktsetzungen und oft natürlich auch zu neuen Fragen. Aus dem nun entstandenen Gesamtbild um die Probleme und Chancen der sprachlichen Kompetenzaneignung stringente Handlungsoptionen für zukünftige Perspektiven einer gezielten Sprachförderung entstehen zu lassen, ist wünschenswert, aber sicher so einfach nicht umsetzbar.
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Heimken, N. (2017). Fazit – Einige Handlungsperspektiven. In: Migration, Bildung und Spracherwerb. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17133-9_5
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