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Profilierung Sozialer Arbeit online pp 79–96Cite as

Virtuelle Community of Practice – gemeinsam an Schlüsselsituationen lernen

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Zusammenfassung

Unsere Vision einer neuen Kultur des gemeinsamen Lernens und Wissen-Teilens in virtuellen Communities of Practice (CoP) leitet uns bei dem Versuch, den gegenseitigen Austausch von Wissen zwischen Wissenschaft und Praxis im Bereich Sozialer Arbeit weiterzuentwickeln. Konkret haben wir ein Netzwerk gegründet, das es Personen aus Praxis und Wissenschaft sowie Studierenden ermöglicht, kollaborativ und online eine Fallsammlung von Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit aufzubauen, zu diskutieren und zu nutzen. Auf der Online-Plattform des Netzwerks sind bereits etwa 60 Schlüsselsituationen ausführlich dokumentiert. In diesem Beitrag erläutern wir Inhalt und Struktur einer Schlüsselsituation sowie den Aufbau der virtuellen CoPs und des Netzwerks. Wir schildern zudem wie unsere Lösung in der Online-Lehre genutzt werden könnte und werfen zum Schluss einen Blick auf bevorstehende Entwicklungen.

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Authors and Affiliations

  1. Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Olten, Schweiz

    Regula Kunz

  2. Basel, Schweiz

    Marco Bettoni

Authors
  1. Regula Kunz
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  2. Marco Bettoni
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Corresponding author

Correspondence to Regula Kunz .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Hochschule München, München, Germany

    Patricia Arnold

  2. Soziale Arbeit, ASH Berlin, Berlin, Germany

    Hedwig Rosa Griesehop

  3. Hochschule RheinMain, Wiesbaden, Germany

    Cornelia Füssenhäuser

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© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

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Kunz, R., Bettoni, M. (2018). Virtuelle Community of Practice – gemeinsam an Schlüsselsituationen lernen. In: Arnold, P., Griesehop, H., Füssenhäuser, C. (eds) Profilierung Sozialer Arbeit online. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17088-2_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17088-2_5

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-17087-5

  • Online ISBN: 978-3-658-17088-2

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