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Einige Bemerkungen zur Diskussion um Inklusion und Exklusion in soziologischer Sicht

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Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion

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Zusammenfassung

Inklusion und Exklusion sind Begrifflichkeiten, denen in der soziologischen Diskussion ein zentraler Stellenwert zukommt. Der Beitrag thematisiert diesbezüglich strukturtheoretische und systemtheoretische Positionen einerseits und historisch-empirisch und sozialpolitisch argumentierende Positionen andererseits. Weiterhin werden Argumentationen einbezogen, die die Grenzbereiche der Diskussion erkennen lassen. Auf die Bedeutung von Bildung für eine angemessene Teilhabe an der gesellschaftlichen Lebenswelt, vor allem Erwerbstätigkeit, wird Bezug genommen. Der Beitrag verweist darauf, dass Fragen von Inklusion und Exklusion im soziologischen Kontext angemessen nur in einer an gesellschaftspolitischen Integrationsinstanzen und Lebensverläufen orientierten Prozessperspektive diskutiert werden können.

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  1. Universität Erfurt, Erfurt, Deutschland

    Rudolf Husemann

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  1. Rudolf Husemann
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  1. Universität Erfurt , Erfurt, Germany

    Magdalena Gercke

  2. Pädagogische Hochschule Freiburg , Freiburg, Germany

    Saskia Opalinski

  3. Universität Erfurt, Erfurt, Germany

    Tim Thonagel

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Husemann, R. (2017). Einige Bemerkungen zur Diskussion um Inklusion und Exklusion in soziologischer Sicht. In: Gercke, M., Opalinski, S., Thonagel, T. (eds) Inklusive Bildung und gesellschaftliche Exklusion. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17084-4_5

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