Zusammenfassung
Im abschließenden letzten Kapitel werden die zentralen Ergebnisse der Studie theoretisierend zusammengefasst und entlang der Themen der theoretischen Heuristik bilanzierend erörtert. Schulkulturelle Differenzierungen werden dabei im gymnasialen Feld ebenso in den Blick genommen wie Wettbewerbstendenzen. Die Passungskonstellationen im Feld der gymnasialen Bildung und die Segregationslinien der exklusiven und nicht-exklusiven Gymnasien werden neben dem Zusammenspiel der Mechanismen Anwahl und Auswahl sowie Distinktion und Kohärenz im Hinblick auf die Strukturproblematiken der Bildungsregionen zusammenfassend analysiert und theoretisierend verdichtet.
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Helsper, W., Dreier, L., Gibson, A., Kotzyba, K., Niemann, M. (2018). Horizontale Segregation und Hierarchisierung im Gymnasialen?. In: Exklusive Gymnasien und ihre Schüler. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 64. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17080-6_7
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