Zusammenfassung
Partizipation ist spätestens nach dem Beschluss der UN-Kinderrechtskonvention von 1989 ein Grundrecht von Heranwachsenden in allen Lebensbereichen. Dementsprechend greift die Kultusministerkonferenz (2006) dies auf und fordert die Umsetzung von Partizipation in der Schule zur Persönlichkeitsentwicklung der Heranwachsenden sowie zur Etablierung und Aufrechterhaltung einer demokratischen Gesellschaft. Denn letztlich wird durch Partizipation in einem erziehenden Unterricht ein aktiver, selbstständiger und daher konstruktivistischer Lern- und Demokratieprozess ermöglicht, welcher die Individualität der Schüler berücksichtigt.
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Derecik, A., Goutin, MC., Michel, J. (2018). Zusammenfassung. In: Partizipationsförderung in Ganztagsschulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-17072-1_8
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