Zusammenfassung
Resümierend kann festgehalten werden, dass die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben und die damit verbundene Herausbildung der Identität als Kernaufgaben des Jugendalters angesehen werden können. In diesem Zusammenhang sollte die Zeitperspektive von Jugendlichen aus folgenden Gründen zentrale Beachtung finden (vgl. Kapitel 2 und 3).
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Konowalczyk, S. (2017). Bilanz und Deduktion der Forschungsfragen für die empirische Untersuchung. In: Zeitperspektiven von Jugendlichen. Bildung und Sport, vol 11. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16929-9_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16929-9_5
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