Skip to main content
SpringerLink
Log in

Politische Bildung im Dienste des nationalen Wiederaufstiegs

Die staatsbürgerliche Erziehung der Studenten an der Universität Marburg während der Weimarer Republik

  • Chapter
  • First Online:
Kompetenzorientierung

  • 4287 Accesses

Zusammenfassung

Der Beitrag untersucht am Beispiel der Universität Marburg die Entwicklung der universitären politischen Bildung während der Weimarer Republik. Es wird gezeigt, dass die an den damaligen Universitäten vorherrschende politische Kultur dem Aufbau eines demokratischen Bewusstseins der Studenten nicht förderlich war.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Brackmann, A. (1921). Ausbildung in der Staatsbürgerkunde. Die Studentenschaft, 4, Nr. 10, 4 f.

    Google Scholar 

  • Detjen, J., Massing, P., Richter, D., & Weißeno, G. (2012). Politikkompetenz – ein Modell. Wiesbaden: Springer VS.

    Google Scholar 

  • Eschenburg, T. (1965). Aus dem Universitätsleben vor 1933. In A. Flitner (Hrsg.), Deutsches Geistesleben und Nationalsozialismus. Eine Vortragsreihe der Universität Tübingen (S. 24–46). Tübingen: Wunderlich.

    Google Scholar 

  • Gerber, H. (1921). Staatsbürgerliche Erziehung. Die Studentenschaft, 5, Nr. 8, 4–6.

    Google Scholar 

  • Hammerstein, N. (2006). Marburg und die deutsche Universitätslandschaft in den 20er Jahren. In Verein für hessische Geschichte und Landeskunde e.V. (Hrsg.), Die Philipps- Universität Marburg zwischen Kaiserreich und Nationalsozialismus (S. 1–12). Kassel: Verein für Hessische Geschichte und Landeskunde.

    Google Scholar 

  • Laqueur, W. (1977). Weimar. Die Kultur der Republik. Frankfurt a.M. u. a.: Ullstein.

    Google Scholar 

  • Lüpsen, F. (1921). Probleme akademischer Staatsbürgererziehung. Die Studentenschaft, 5, Nr. 3, 4, 5, jeweils 3f.

    Google Scholar 

  • Nagel, A. C. (Hrsg.) (2000). Die Philipps-Universität Marburg im Nationalsozialismus. Dokumente zu ihrer Geschichte. Stuttgart: Franz Steiner.

    Google Scholar 

  • Radbruch. G. (1930). Die politischen Parteien im System des deutschen Verfassungsrechts. In G. Anschütz & R. Thoma (Hrsg.), Handbuch des deutschen Staatsrechts. Erster Bd. (S. 285–294). Tübingen: Siebeck.

    Google Scholar 

  • Röpke, W. (1920). Weg und Ziel staatsbürgerlicher Erziehung. In Zentralausschuss für Staatsbürgerliche Erziehung an der Universität Marburg (Hrsg.), Staatsbürgerliche Erziehung an den deutschen Universitäten. Eine Denkschrift im Auftrag der Vertretung der Deutschen Studentenschaft (S. 3–9). Marburg.

    Google Scholar 

  • Schwarz, J. (1971). Studenten in der Weimarer Republik. Die deutsche Studentenschaft in der Zeit von 1918 bis 1923 und ihre Stellung zur Politik. Berlin: Duncker & Humblot.

    Google Scholar 

  • Sontheimer, K. (1968). Antidemokratisches Denken in der Weimarer Republik. Die politischen Ideen des deutschen Nationalismus zwischen 1918 und 1933. Studienausgabe. München: Nymphenburger Verlagshandlung.

    Google Scholar 

  • Sontheimer, K. (1988). Die deutschen Hochschullehrer in der Zeit der Weimarer Republik. In K. Schwabe (Hrsg.), Deutsche Hochschullehrer als Elite 1815 – 1945 (S. 215–224). Boppard am Rhein: Boldt.

    Google Scholar 

  • Wehler, H.-U. (2009). Deutsche Gesellschaftsgeschichte. Vom Beginn des Ersten Weltkriegs bis zur Gründung der beiden deutschen Staaten 1914 – 1949. München: Beck.

    Google Scholar 

  • Weichlein, S. (1997). Studenten und Politik in Marburg. Die politische Kultur einer Universitätsstadt 1918 – 1920. In P. Krüger & A. C. Nagel (Hrsg.), Mechterstädt – 25.3.1920. Skandal und Krise in der Frühphase der Weimarer Republik (S. 27–43). Münster: LIT Verlag.

    Google Scholar 

  • Tilitzki, C. (2002). Die deutsche Universitätsphilosophie in der Weimarer Republik und im Dritten Reich. Teil 1. Berlin: Akademie Verlag.

    Google Scholar 

  • Zinn, H. (2002). Zwischen Republik und Diktatur. Die Studentenschaft der Philipps-Universität Marburg in den Jahren von 1925 bis 1945. Köln: SH-Verlag.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Buxtehude, Deutschland

    Prof. em. Dr. Joachim Detjen

Authors
  1. Prof. em. Dr. Joachim Detjen
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Joachim Detjen .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Institut für Politikwissenschaft, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Sabine Manzel

  2. Georg-August-Universität Göttingen , Goettingen, Germany

    Monika Oberle

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Detjen, J. (2018). Politische Bildung im Dienste des nationalen Wiederaufstiegs. In: Manzel, S., Oberle, M. (eds) Kompetenzorientierung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16889-6_2

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16889-6_2

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-16888-9

  • Online ISBN: 978-3-658-16889-6

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation