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Kon-Texte – Pädagogische Spurensuche

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Kon-Texte

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Zusammenfassung

Spurensuche meint gleichzeitig Spuren verfolgen, ihnen nachgehen oder sie verwerfen. Etwas ist da, aber noch nicht so eindeutig. Etwas scheint noch unentdeckt oder zumindest für einen selbst unentdeckt und erweckt die eigene Neugier.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, Universität Koblenz-Landau, Universitätsstr. 1, 56070, Koblenz, Deutschland

    Dr. phil. Silke Allmann & Dr. phil. Jorina Talmon-Gros

Authors
  1. Dr. phil. Silke Allmann
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  2. Dr. phil. Jorina Talmon-Gros
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Corresponding author

Correspondence to Silke Allmann .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Pädagogik, Universität Koblenz Landau, Campus Koblenz, Koblenz, Germany

    Silke Allmann

  2. Institut für Pädagogik, Universität Koblenz Landau, Campus Koblenz, Koblenz, Germany

    Jorina Talmon-Gros

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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Allmann, S., Talmon-Gros, J. (2017). Kon-Texte – Pädagogische Spurensuche. In: Allmann, S., Talmon-Gros, J. (eds) Kon-Texte. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16841-4_1

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16841-4_1

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-16840-7

  • Online ISBN: 978-3-658-16841-4

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