Zusammenfassung
Wie bereits im vorherigen Kapitel beschrieben, kann Berufserfolg abhängig von der jeweiligen Branche unterschiedliche Bedeutungen haben. Vor allem die Kriterien des objektiven Berufserfolgs sind zur Operationalisierung des Berufserfolgs nicht für alle Branchen und Arbeitsbereiche gleich gut geeignet. Dies trifft auch auf den Arbeitsbereich Lehramt zu (Abele et al., 2011), wie dieses Kapitel zeigt.
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Wolf, K. (2017). Berufserfolg von Lehrkräften. In: Prädiktoren für den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkräften . BestMasters. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16819-3_4
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