Zusammenfassung
Auf der Suche nach Ursachen für das vergleichsweise schlechte Abschneiden deutscher Schüler(innen) in internationalen Schulvergleichsstudien fiel unter anderem der Blick auf die Lehrkräfte. Im Zuge dieser Diskussion sind der Lehrerberuf und die -ausbildung vermehrt in die öffentliche Kritik geraten und sowohl in Medien, Gesellschaft, Politik und Wissenschaft in den Fokus gerückt (BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2015; Deinyan, 2013; OECD Organisation für Wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, 2006).
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsAuthor information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Wolf, K. (2017). Einleitung. In: Prädiktoren für den multikriterialen Berufserfolg von Lehrkräften . BestMasters. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16819-3_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16819-3_1
Published:
Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-16818-6
Online ISBN: 978-3-658-16819-3
eBook Packages: Psychology (German Language)