Zusammenfassung
Es gilt im Forschungsprozess die eigenen Handlungsmuster und die eigene Person als Forscher/Forscherin zu thematisieren und in Relation zum Forschungsgegenstand zu setzen (vgl. Breuer 2003, 8f). Insbesondere im Rahmen ethnographischer Forschung ist die Relation vom Eigenem zum Fremden nicht stillschweigend vorauszusetzen, sondern auch forschungsmethodisch einzuholen.
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Kekeritz, M. (2017). In Interaktion mit dem Feld: Die Rolle der Forscherin (Ergebnissteil I). In: Didaktische Interaktionen im Übergang zur Grundschule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16786-8_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16786-8_6
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