Zusammenfassung
Das Vorhaben, Teamarbeit als arbeitsbezogene Beziehungskonstruktion zu untersuchen, die in spezifischer Weise mit ihrem Kontext korrespondiert und sich im praktischen Handeln realisiert, bedarf eines Forschungsdesigns, welches Einblicke in das alltägliche Handeln der Akteur_innen gewährt. Im ersten Abschnitt werden die Prämissen vorgestellt, die den Forschungsprozess leiten (3.1), bevor das methodische Vorgehen in der Erhebung erläutert wird (3.2).
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Lochner, B. (2017). Methodischer und methodologischer Zugang. In: Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen. Kasseler Edition Soziale Arbeit, vol 5. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16708-0_3
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