Zusammenfassung
Hochschulen sehen sich heute in zunehmendem Maße mit der Diversität ihrer Mitarbeitenden und Studierenden konfrontiert. Wenn man diese Frage mit einem ressourcenorientierten Verständnis angeht, kann das eine große Chance für Bildungsorganisationen darstellen und Innovationspotenziale freisetzen. Einen Schlüssel dazu stellt eine Diversity-kompetente Führung dar. Im vorliegenden Beitrag werden praktische Ansätze zu Diversity-kompetenter Führung an Hochschulen vorgestellt. Dazu werden zunächst ein Grundverständnis von Diversity, Interkulturalität und Ansätze zur Führung an Hochschulen erarbeitet und Zusammenhänge von Diversity Management und Innovationspotenzialen aufgezeigt. Diese werden anhand von konkreten Praxisbeispielen aus dem Hochschulalltag aufgearbeitet und diskutiert.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsLiteratur
Adler, N. (2008). International dimensions of organizational behavior (5. Aufl.). Mason: Thomson-South Western.
Barta, T., Kleiner, M., & Neumann, T. (2011). Vielfalt siegt. Warum diverse Unternehmen mehr leisten. McKinsey & Company. www.mckinsey.de/files/Vielfalt_siegt_deutsch.pdf. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Burla, S., Alioth, A., Frei, F., & Müller, W. R. (1994). Die Erfindung von Führung. Vom Mythos der Machbarkeit in der Führungsausbildung. Wirtschaftswissenschaftliches Zentrum der Universität Basel. Zürich: Verlag der Fachvereine.
Charta der Vielfalt. (2014). Chancengleichheit und Inklusion. Diversity Management in öffentlichen Verwaltungen und Einrichtungen. Verein Charta der Vielfalt e. V. (Hrsg.). http://www.charta-der-Vielfalt.de/fileadmin/user_upload/beispieldateien/Downloads/Charta_der_Vielfalt-%C3%96H-Brosch_WEB.pdf. Zugegriffen: 20. Sept. 2016.
CHEManager. (2014). Diversity schafft Innovation. Studie des Center for Talent Innovation belegt Zusammenhang zwischen Diversität und Wachstum, 17.4.2014. http://www.chemanager-online.com/printpdf/24856. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
De Dreu, C. (2002). Team innovation and team effectiveness: The importance of minority dissent and reflexivity. European journal of work and organizational Psychology, 4(3), 203–285.
Denney, F., Mitchell, A., & Wheat, K. (2015). Developing the next generation. Guidance and good practice in the leadership development of early career researchers and academics. Ed. Vitae – Member of the careers research & advisory centre (CRAC). www.vitae.ac.uk/vitae-publications/guides-briefings-and-information/developing-the-next-generation-vitae-brunel-lfhe-2015.pdf/@@download/file/Developing-the-next-generation-Vitae-Brunel-LFHE-2015.pdf. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Dobbin, F., & Kalev, A. (2016). Why diversity programs fail and what works better. Harvard Business Review, 7, 52–59.
HFKG. (2011). Bundesgesetz über die Förderung der Hochschulen und die Koordination im schweizerischen Hochschulbereich (Hochschulförderungs- und -koordinationsgesetz). SR 414.20.
HTW Chur. (2015). Jahresbericht des Institutes für Bauen im Alpinen Raum IBAR. http://www.htwchur.ch/uploads/media/Institutsbericht_IBAR_2015.pdf. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Imwinkelried, D. (2016). Saisonarbeit im Tourismus. Transalpines Mitarbeiter-Sharing. NZZ vom 28. April. www.nzz.ch/wirtschaft/unternehmen/saisonarbeit-im-tourismus-transalpines-mitarbeiter-sharing-ld.16643. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Köppel, P. (2007). Diversität als Ressource nutzen. Personal, 1, 12–14.
Köppel, P., Yan, Y., & Lüdike, J. (2007). Cultural Diversity in Deutschland hinkt hinterher. Kompetenzzentrum Unternehmenskultur. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung. www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Presse/imported/downloads/xcms_bst_dms_23804_23805_2.pdf. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Lehmann, R., & Bergh, S van den. (2004). Internationale Crews: Chance und Herausforderung. So entstehen aus multikulturell zusammengewürfelten Mannschaften erfolgreiche Teams. IO Management, 3, 27–32.
Liebig, B. (2013). Organisationskultur und Geschlechtergleichstellung. Eine Typologie betrieblicher Geschlechterkulturen. In U. Müller, B. Riegraf, & S. Wilz (Hrsg.), Geschlecht und Organisation (S. 292–316). Wiesbaden: Springer VS.
Loden, M., & Rosener, J. (1991). Workforce America! Managing employee diversity as a vital resource. Mc Grawhill: Irwin.
Lüthi, E., Oberpriller, H., Loose, A., & Orths, S. (2013). Teamentwicklung mit Diversity Management. Bern: Haupt.
Manchen Spörri, S. (2000). Alltagstheorien über Führung aus der Sicht von weiblichen und männlichen Führungskräften und ihren MitarbeiterInnen. Dissertation, Universität Konstanz, Sozialwissenschaftliche Fakultät, Fachgruppe Psychologie. www.ub.uni-konstanz.de/kops/volltexte/2001/676. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Manchen Spörri, S. (2011). Frauen häufiger unter Niveau beschäftigt. HR Today: Das Schweizer Human Resource Management-Journal, 4, 7–9.
Manchen Spörri, S., Bolli-Schaffner, U., & Heimberg, L. (2007). Viewpoint: Frauen in technischen und wirtschaftlichen Ausbildungen. Impulse für die Chancengleichheit. Ein Sensibilisierungsfilm mit Informationen und Material für den Einsatz in der Ausbildung. Lengerich: Pabst.
Manchen Spörri, S., Weinzinger, C., & Heimberg, L. (2009). Viewpoint: Einstieg in technische und wirtschaftliche Arbeitsfelder. Ein Sensibilisierungsfilm mit Informationen und Material für den Einsatz in Aus- und Weiterbildung und Betrieben. Lengerich: Pabst.
Metz-Göckel, S., & Roloff, C. (2002). Genderkompetenz als Schlüsselqualifikation. http://dimeb.informatik.uni-bremen.de/documents/artikel.-.Metz-Goeckel.Genderkompetenz.pdf. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Meyerhofer, U., & Jeive, M. (2012). Gender und Diversity an Hochschulen. Praxisbeispiele aus Deutschland, Norwegen und Großbritannien und Praxisbeispiele zur Umsetzung. Brugg: FHNW. http://www.fhnw.ch/ueber-uns/gleichstellung/dokumente/studie-diversity-an-hochschulen-1. Zugegriffen: 23. Sept. 2016.
Möhrle, M., & Specht, D. (2016). „Innovationspotenziale“. In Springer Gabler Verlag (Hrsg.), Gabler Wirtschaftslexikon. http://wirtschaftslexikon.gabler.de/Archiv/82552/innovationspotenziale-v7.html. Zugegriffen: 4. Sept. 2016.
Müller, C., & Sander, G. (2009). Innovativ führen mit Diversity-Kompetenz. Bern: Haupt.
Simon, S., & Zogg, C. (2013). Familienergänzende Kinderbetreuung in Graubünden. KITAS Journal, 3, 16–17.
Stuber, M. (2004). Diversity. Das Potenzial von Vielfalt nutzen – den Erfolg durch Offenheit steigern. Neuwied: Luchterhand.
Stuber, M. (2009). Diversity – Das Potenzial-Prinzip. Ressourcen aktivieren – Zusammenarbeit gestalten. Neuwied: Luchterhand.
Weiss Sampietro, T., Manchen Spörri, S., Ramsauer, N., Weinzinger, C., & Wülser, P. (2011). Ingenieurabsolventinnen im Beruf. Winterthur: Institut für nachhaltige Entwicklung INE (Beiträge zur nachhaltigen Entwicklung, Nr. 17).
Weiss Sampietro, T., Ramsauer, N., & Karvounaki Marti, S. (2012). Perspektiven von wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Eine Fallstudie zu Arbeitssituation und Entwicklungsmöglichkeiten an der Zürcher Fachhochschule aus gendertheoretischer Sicht. Winterthur: Institut für Nachhaltige Entwicklung INE (Beiträge zur nachhaltigen Entwicklung, Nr. 18).
Wittmann, F. (2012). Internationale Kompetenz. Der Weg zu erfolgreichen Berufslaufbahnen im In- und Ausland. Bern: SDDB.
Wittmann, F. (18. März 2013). Die Kunst der internationalen Kooperation. Fachhochschulen zwischen regionaler Verankerung und Öffnung. Neue Zürcher Zeitung.
Wunderer, R. (2011). Führung und Zusammenarbeit. Eine unternehmerische Führungslehre (9. Aufl.). Neuwied: Luchterhand.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Manchen Spörri, S. (2017). Innovationspotenziale an Hochschulen durch Diversity-kompetente Führung freisetzen. In: Truniger, L. (eds) Führen in Hochschulen. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16165-1_15
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16165-1_15
Published:
Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-16164-4
Online ISBN: 978-3-658-16165-1
eBook Packages: Business and Economics (German Language)