Zusammenfassung
Die Entwicklung der Studentenzahlen steht im Fokus der Betrachtung zweier Soziologen: Lévy-Garboua entwirft die Theorie der „Auslesebedingungen“ (1976) und, darauf aufbauend, Lemennicier seine „Erkundungstheorie“ und das Hedonismusmodell.
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Literatur
Lemmenicier, B. (1975). Le dilemme entre l'efficacité et la justice sociale: une application à la démocratisation de l'enseignement supérieur. Thèse de Doctorat, Université Paris 1.
Lemmenicier, B. (1977). Les tentatives d’explication du comportement des étudiants par les économistes et la confrontation des hypothèses aux faits. Revue Française de Sociologie, 18(1), 499–509.
Levy-Garboua, L. (1976). Les demandes de l’étudiant ou les contradictions de l’Université de masse. Revue Française de Sociologie, 17(1), 53–80.
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Diebolt, C., Hippe, R., Jaoul-Grammare, M. (2017). Die Sichtweise der Soziologen. In: Bildungsökonomie. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16147-7_5
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