Zusammenfassung
Die sieben didaktischen Monita aus dem Beitrag „Mathematische Bildung versus Formalistische Generalisierung“ werden gesichtet und diskutiert.
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Jahnke, T. (2018). Mathematikdidaktische Kommentare zu “Mathematische Bildung vs. Formalistische Generalisierung“. In: Nickel, G., Helmerich, M., Krömer, R., Lengnink, K., Rathgeb, M. (eds) Mathematik und Gesellschaft. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16123-1_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-16123-1_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-16122-4
Online ISBN: 978-3-658-16123-1
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