Zusammenfassung
Mit dieser an Goffman (2011, Original 1959) angelehnten Denkfigur wird die Kernkategorie dieser Forschung in Anlehnung an Zinneckers Schulstudien (Zinnecker 1978) als Zwischenbühne beschrieben. Denn eine solche stellt Schulsozialarbeit im Komplex zwischen Vorder- und Hinterbühne durch ihre Praktiken her und entfaltet somit ihre eigene Produktivität. Bevor dieses Konzept anhand der selektiven Kodierung des Datenmaterials näher expliziert wird, folgt zunächst eine kurze Einführung in Goffmans theoretisches Konzept und daran anschließend eine Zusammenfassung von Zinneckers Analysen zum „Schulbetrieb“.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Reinecke-Terner, A. (2017). Schulsozialarbeit als Herstellen einer Zwischenbühne. In: Schulsozialarbeit als Zwischenbühne. Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen, vol 7. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15978-8_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15978-8_5
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15977-1
Online ISBN: 978-3-658-15978-8
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)