Zusammenfassung
Der Versuch der Aufspürung erkenntnistheoretischer Korridore einer sinnstiftenden Reflexion und Erforschung menschlichen Wohnens durch die Erziehungswissenschaft bedürfte im Prinzip neben einer orientierenden Auseinandersetzung mit dem Wohnen auch einiger Vorbemerkungen zu gegenstandsspezifisch zentralen Begriffen wie „Erziehung“ und „Bildung“.
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Hasse, J. (2017). Wege der Wohn-Forschung – Leben an Orten. In: Meuth, M. (eds) Wohn-Räume und pädagogische Orte. Sozialraumforschung und Sozialraumarbeit, vol 16. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15805-7_2
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