Zusammenfassung
Die theoretische Basis für die Beantwortung der Forschungsfrage stellen aktuelle Erkenntnisse aus der pädagogischen Diagnostik, der Kognitionspsychologie, und insbesondere der Cognitive Load Theory (CLT), sowie der Usability-Forschung dar. In den folgenden Kapiteln wird die Forschungsfrage aus den eben genannten theoretischen Zugängen hergeleitet.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Koppel, I. (2017). Theoretische Herleitung. In: Entwicklung einer Online-Diagnostik für die Alphabetisierung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15769-2_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15769-2_2
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15768-5
Online ISBN: 978-3-658-15769-2
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)