Zusammenfassung
Um die Fragestellungen zu beantworten (vgl. Kap. 3.1), muss das Interview zur Erfassung der Teilhabesituation und der -wünsche bei Kindern mit Frühförderung zunächst entwickelt werden. In diesem Kapitel wird der Prozess der Interviewentwicklung detailliert geschildert.
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© 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Waage, J. (2016). Entwicklung Interview. In: Erfassung der Teilhabe bei Vorschulkindern mit Frühförderung. Best of Therapie. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15553-7_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15553-7_4
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