Sozialpädagogische Bewegung

Zusammenfassung

In der sozialen Reformarbeit zwischen 1890 und den 1920er Jahren gibt es einen deutschen Sonderweg, der in Theorie und Praxis mit den Stichworten „Sozialpädagogik“ und „Jugendbewegung“ bezeichnet ist. In der Wechselbeziehung von staatlicher Sozialpolitik und Reformpädagogik und mit kulturkritischen Einflüssen ergaben sich neue Ansätze der Gemeinschaftserziehung, die vom Aufbruch und vom Erleben der bürgerlichen Jugend nach 1900 befeuert wurden. Nach dem 1. Weltkrieg hat die „Sozialpädagogische Bewegung“ die Jugendfürsorge und Jugendpflege geprägt, allerdings in der Praxis wie in der Theoriebildung die vorwiegend mit Frauen besetzte Soziale Arbeit in der amtlichen Wohlfahrtspflege ausgelassen.

Was mit einem sozialen Aufbruch in der Pädagogik insgesamt begonnen hatte, mündete in den 1920er Jahren in den pädagogischen Anspruch auf einen Teilbereich der Sozialen Arbeit. In der Folge ergab sich in den deutschsprachigen Ländern eine Kluft in der Sozialen Arbeit – auf der einen Seite der erziehungswissenschaftlich vertretene Bereich der Sozialpädagogik, im wesentlichen für die Jugendhilfe zuständig, auf der anderen Seite der Bereich der fürsorgerischen Sozialarbeit in der amtlichen und freien Wohlfahrtspflege.