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Steuerung, Neue Steuerung, Governance …? Zu Leitbildern, Gestaltungsmustern und Funktionsmechanismen von Steuerungsansätzen in der beruflichen Bildung

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Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

Zusammenfassung

Die bildungspolitischen Orientierungen der letzten Jahrzehnte in Deutschland verdeutlichen eine Neuausrichtung in der Steuerung des Schulwesens. Die Vorstellung vom Staat als zentralem unidirektionalem Steuerungsakteur im Schulwesen, wie sie noch die 1960er und 1970er Jahre prägte, hat an Relevanz verloren. Die Annahme der zielbezogenen unmittelbaren Plan- und Steuerbarkeit eines so komplexen Systems durch das interventionistische Handeln des Staates wurde zunehmend in Frage gestellt, wenn auch der Staat weiterhin als dominanter Akteur anzusehen ist.

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Authors and Affiliations

  1. FG Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Oldenburg, Ammerländer Heerstr. 114-118, 26129, Oldenburg, Deutschland

    Dr. Dina Kuhlee

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  1. Dr. Dina Kuhlee
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Correspondence to Dina Kuhlee .

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Editors and Affiliations

  1. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen Fak. f. Bildungswissenschaften, Duisburg-Essen, Germany

    Axel Bolder

  2. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen Fak. f. Bildungswissenschaften, Duisburg-Essen, Germany

    Helmut Bremer

  3. Praxis für Supervision Soest , Soest, Germany

    Rudolf Epping

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Kuhlee, D. (2017). Steuerung, Neue Steuerung, Governance …? Zu Leitbildern, Gestaltungsmustern und Funktionsmechanismen von Steuerungsansätzen in der beruflichen Bildung. In: Bolder, A., Bremer, H., Epping, R. (eds) Bildung für Arbeit unter neuer Steuerung. Bildung und Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15412-7_3

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