Zusammenfassung
Zu Beginn soll in diesem Abschnitt reflektiert werden, was „Statistisch denken und forschen lernen“ in dieser Arbeit bedeuten soll. Es werden einige Aspekte der sogenannten Datenkompetenz beleuchtet und dabei wird ein Blick darauf geworfen, was seitens der Bildungsstandards Mathematik von Schülern in der Primar- und Sekundarstufe und seitens der Vorgabe von Fachverbänden von angehenden Lehrern in diesem Inhaltsbereich verlangt wird. Außerdem werden in diesem Kapitel grundlegende Ideen der Umsetzung und Vermittlung einer Datenkompetenz (für Schule und Hochschule) vorgestellt und reflektiert.
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Frischemeier, D. (2017). Grundlegendes zum Themenkomplex „Datenanalyse“. In: Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15323-6_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15323-6_2
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15322-9
Online ISBN: 978-3-658-15323-6
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