Zusammenfassung
Dem Forschungsziel der Arbeit, der Erarbeitung von Bedingungen einer Verbindung von sozialem und politischem Lernen, wurde mithilfe eines theoretischen als auch empirischen Ansatzes nachgegangen. Die theoretischen Überlegungen und die politische Lernprozessanalyse bilden die Basis der entwickelten Didaktik zur Verbindung von sozialem und politischem Lernen, die anhand von 13 Gelingensbedingungen und günstigen Bedingungen beschrieben wurde. Im Folgenden wird das theoretische und empirische Vorgehen aufeinander bezogen sowie deren Verhältnis zueinander reflektiert.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Wohnig, A. (2017). Fazit. In: Zum Verhältnis von sozialem und politischem Lernen. Bürgerbewusstsein. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15296-3_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15296-3_9
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15295-6
Online ISBN: 978-3-658-15296-3
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)